Nauczyciel doradca metodyczny

Nauczyciel doradca metodyczny – kod 235105 w klasyfikacji zawodów i specjalności (KZiS 2025). Nauczyciel doradca metodyczny wspiera nauczycieli w pracy dydaktycznej: obserwuje lekcje i udziela informacji zwrotnej, prowadzi zajęcia otwarte i warsztaty, organizuje sieci współpracy oraz pomaga w awansie zawodowym. Łączy pracę w placówce doskonalenia nauczycieli z własnymi godzinami lekcyjnymi w szkole i jeździ do szkół na terenie powiatu lub województwa.

Nauczyciel doradca metodyczny – wymagania w stosunku do pracownika

kwalifikacje nauczycielskie, co najmniej pięcioletni staż pracy i stopień nauczyciela mianowanego lub dyplomowanego,
umiejętność obserwacji lekcji i udzielania informacji zwrotnej bez naruszania relacji zawodowej,
umiejętność prowadzenia warsztatów metodycznych i zajęć otwartych dla nauczycieli,
znajomość przepisów o awansie zawodowym nauczycieli i o nadzorze pedagogicznym,
umiejętność pracy z nauczycielem o niskiej motywacji i z zespołem w konflikcie,
umiejętność prowadzenia doradztwa zdalnego i przygotowywania materiałów metodycznych.

Inne nazwy stanowiska

Opis zagrożeń i ryzyk zawodowych na tej stronie obejmuje również stanowiska nazywane w dokumentacji zakładowej i ogłoszeniach o pracę:

doradca metodyczny w placówce doskonalenia nauczycieli,
metodyk przedmiotowy wspierający nauczycieli,
opiekun sieci współpracy nauczycieli,
doradca metodyczny przedmiotu,
mentor metodyczny nauczycieli.

Badania

wstępne badania lekarskie przed rozpoczęciem pracy,
okresowe badania lekarskie z oceną narządu głosu i narządu wzroku,
kontrolne badania lekarskie po niezdolności do pracy z powodu choroby trwającej dłużej niż 30 dni,
badania w związku z pracą przy monitorze ekranowym przy materiałach metodycznych i doradztwie zdalnym,
ocena zdolności do kierowania samochodem przy wyjazdach do szkół, jeżeli pracownik takie wyjazdy wykonuje.

Szkolenia bhp i inne

szkolenie wstępne bhp – instruktaż ogólny i instruktaż stanowiskowy,
szkolenie okresowe bhp – nie rzadziej niż co 5 lat,
szkolenie z udzielania pierwszej pomocy,
szkolenie przeciwpożarowe i z zasad ewakuacji budynków szkolnych i placówki doskonalenia,
szkolenie z ochrony danych osobowych przy obserwacjach lekcji i dokumentowaniu doradztwa,
instruktaż bezpieczeństwa przy obserwacjach zajęć w pracowniach, warsztatach i sali gimnastycznej,
szkolenie z komunikacji w sytuacji konfliktu i udzielania trudnej informacji zwrotnej.

Środowisko pracy

Doradca metodyczny pracuje w kilku miejscach w ciągu jednego dnia. Rano prowadzi lekcje we własnej szkole, potem jedzie do innej placówki na obserwację zajęć, a po południu prowadzi warsztat w ośrodku doskonalenia. Obserwacja zajęć oznacza przebywanie w sali szkolnej z pełną klasą, czasem w pracowni chemicznej, warsztacie technicznym lub sali gimnastycznej, gdzie panuje hałas. Warsztaty dla nauczycieli odbywają się po lekcjach, przez kilka godzin, w salach o różnej akustyce. Dojazdy odbywają się samochodem, często w porze szczytu i w złych warunkach drogowych, z materiałami i sprzętem w bagażniku. Pracę dokumentacyjną, materiały i doradztwo zdalne wykonuje się wieczorem przy komputerze. Na stanowisku wykorzystuje się:

arkusze obserwacji lekcji i narzędzia informacji zwrotnej;
komputer, laptop, rzutnik i platformę do doradztwa zdalnego;
materiały metodyczne, pomoce dydaktyczne i zestawy warsztatowe;
flipchart, markery i mikrofon przenośny w większych salach;
samochód służbowy lub prywatny do wyjazdów do szkół;
telefon służbowy i szyfrowany nośnik na dokumentację doradztwa.

Identyfikacja zagrożeń

Czynniki fizyczne:

obciążenie narządu głosu przy łączeniu lekcji we własnej szkole z warsztatami dla nauczycieli,
hałas w obserwowanych salach lekcyjnych, warsztatach szkolnych i sali gimnastycznej,
praca przy monitorze ekranowym przy materiałach, dokumentacji i doradztwie zdalnym,
długotrwałe stanie i chodzenie przy prowadzeniu zajęć i warsztatów,
wypadek drogowy przy częstych dojazdach między szkołami i ośrodkiem doskonalenia,
potknięcie i poślizgnięcie na nieznanych schodach, korytarzach i parkingach odwiedzanych szkół,
zmienny mikroklimat: przegrzane sale, wychłodzone korytarze i przebywanie na zewnątrz między dojazdami,
przenoszenie materiałów warsztatowych, rzutnika i pomocy dydaktycznych między samochodem a salą,
kontakt z odczynnikami, maszynami i narzędziami przy obserwacjach w pracowniach przedmiotowych i warsztatach.

Czynniki chemiczne:

odczynniki chemiczne i opary z doświadczeń przy obserwacjach lekcji chemii,
pył tonerowy i ozon z drukarek przy przygotowaniu materiałów metodycznych,
rozpuszczalniki z markerów do flipchartów i tablic suchościeralnych.

Czynniki biologiczne:

wirusy przenoszone drogą kropelkową przy obserwacjach lekcji i warsztatach w licznych grupach.

Czynniki psychofizyczne:

obciążenie psychiczne udzielaniem krytycznej informacji zwrotnej nauczycielowi i jego reakcją obronną,
napięcie wynikające z podwójnej roli: kolega nauczyciel i osoba oceniająca sposób pracy,
nieregularne godziny pracy: lekcje rano, warsztaty po południu, dokumentacja wieczorem,
wciąganie w konflikty między nauczycielem, dyrekcją i rodzicami w odwiedzanych szkołach,
presja sprawozdawczości, liczby godzin doradztwa i rozliczania efektów wsparcia,
odpowiedzialność za poufność spostrzeżeń z obserwacji lekcji i rozmów z nauczycielami.

Środki ochronne

Poniżej przypisano środki ochronne do poszczególnych zagrożeń zidentyfikowanych na stanowisku nauczyciela doradcy metodycznego.

Środki ochrony indywidualnej

mikrofon osobisty lub przenośny wzmacniacz głosu przy warsztatach w dużych salach – obciazenie glosu, halas;
okulary ochronne i fartuch przy obserwacji doświadczeń w pracowni chemicznej, zgodnie z regulaminem pracowni – czynniki pracowni, odczynniki szkolne;
ochronniki słuchu i okulary przy obserwacjach w warsztacie szkolnym – halas, czynniki pracowni;
obuwie stabilne z podeszwą antypoślizgową na wizyty w szkołach – poslizgniecie, praca stojaca;
odzież wierzchnia dostosowana do pogody przy dojazdach między placówkami – mikroklimat;
maska filtrująca w okresie wzmożonych zakażeń w szkołach – zakazenia kropelkowe.

Środki ochrony zbiorowej i techniczne

nagłośnienie i ustroje akustyczne w salach warsztatowych placówki doskonalenia – obciazenie glosu, halas;
ergonomiczne stanowisko komputerowe w ośrodku doskonalenia i podstawka pod laptopa w terenie – monitor;
obserwacja doświadczeń chemicznych z wyznaczonego miejsca, przy pracującym wyciągu w pracowni – odczynniki szkolne, czynniki pracowni;
obserwacja zajęć warsztatowych spoza strefy pracy maszyn, za wyznaczoną linią – czynniki pracowni, halas;
wózek transportowy na materiały warsztatowe i sprzęt zostawiany na stałe w salach – dzwiganie;
samochód służbowy z przeglądami, zestawem głośnomówiącym i oponami na sezon – wypadek drogowy;
szyfrowane nośniki i dostęp do dokumentacji doradztwa w systemie placówki oraz niszczarka – poufnosc;
wydzielone, wentylowane pomieszczenie na drukarki i kopiarki – toner, markery;
wentylacja i regulacja ogrzewania w salach warsztatowych oraz dozowniki do dezynfekcji rąk – mikroklimat, zakazenia kropelkowe.

Środki organizacyjne

plan dnia bez kumulacji lekcji i warsztatów, z przerwami głosowymi i dostępem do wody – obciazenie glosu, praca stojaca, nieregularne godziny;
harmonogram wyjazdów z rezerwą czasową i ograniczeniem liczby placówek w jednym dniu – wypadek drogowy, nieregularne godziny, mikroklimat;
pisemne zasady obserwacji lekcji, standard informacji zwrotnej i rozdzielenie doradztwa od nadzoru – trudna informacja zwrotna, podwojna rola, konflikty w szkolach;
zasady poufności notatek z obserwacji i przekazywania ustaleń tylko zainteresowanemu nauczycielowi – poufnosc, konflikty w szkolach;
superwizja, wsparcie zespołu doradców i możliwość konsultacji trudnego przypadku – trudna informacja zwrotna, podwojna rola;
realne wskaźniki godzin doradztwa i uzgodniony zakres sprawozdawczości – presja sprawozdan;
przerwy w pracy przy monitorze i ustalone godziny doradztwa zdalnego – monitor;
uzgodnienie zasad wejścia do pracowni i warsztatu z nauczycielem prowadzącym zajęcia – czynniki pracowni, odczynniki szkolne, poslizgniecie;
zasady higieny i wietrzenia sal oraz rezygnacja z wizyt przy wysokiej zachorowalności – zakazenia kropelkowe.

Czynniki szkodliwe i uciążliwe do skierowania na badania lekarskie

Poniższy wykaz ułatwia wypełnienie skierowania na badania profilaktyczne dla nauczyciela doradcy metodycznego.

czynniki fizyczne – obciążenie narządu głosu, hałas w salach lekcyjnych, warsztatach i sali gimnastycznej, praca przy monitorze ekranowym, długotrwała praca w pozycji stojącej, zmienny mikroklimat przy dojazdach;
czynniki chemiczne – odczynniki chemiczne i opary z doświadczeń szkolnych, rozpuszczalniki z markerów, pył tonerowy i ozon z urządzeń biurowych;
czynniki biologiczne – wirusy przenoszone drogą kropelkową przy obserwacjach lekcji i warsztatach – czynniki grupy 2 zagrożenia;
inne czynniki, w tym niebezpieczne – kierowanie samochodem w wyjazdach do szkół, obecność w strefie pracy maszyn w warsztatach szkolnych, przenoszenie materiałów i sprzętu, praca w godzinach popołudniowych i wieczornych.

Podobne stanowiska

Podstawa prawna

Klasyfikacja zawodów i specjalności została wprowadzona rozporządzeniem Ministra Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej z dnia 21 października 2025 r. (Dz.U. z 2025 r. poz. 1534).

ryzyko zawodowe on-line

Stanowiska pracy