Metodyk edukacji na odległość – kod 235103 w klasyfikacji zawodów i specjalności (KZiS 2025). Metodyk edukacji na odległość projektuje kursy prowadzone zdalnie: układa scenariusze modułów, przygotowuje materiały i testy, konfiguruje kurs na platformie, nagrywa i montuje materiały wideo oraz szkoli wykładowców z prowadzenia zajęć on-line. Prowadzi też webinaria, wspiera uczestników technicznie i analizuje dane o postępach nauki.
Metodyk edukacji na odległość – wymagania w stosunku do pracownika
- wykształcenie wyższe pedagogiczne lub informatyczne oraz znajomość metodyki kształcenia zdalnego,
- umiejętność projektowania kursów e-learningowych i tworzenia scenariuszy modułów,
- biegła obsługa platformy edukacyjnej, narzędzi autorskich i systemu testów,
- umiejętność nagrywania i montażu materiałów wideo oraz nagrań dźwiękowych,
- umiejętność prowadzenia webinariów i szkolenia wykładowców z narzędzi zdalnych,
- znajomość zasad dostępności cyfrowej materiałów i ochrony danych uczestników.
Inne nazwy stanowiska
Opis zagrożeń i ryzyk zawodowych na tej stronie obejmuje również stanowiska nazywane w dokumentacji zakładowej i ogłoszeniach o pracę:
- projektant kursów e-learningowych,
- metodyk e-learningu,
- specjalista do spraw kształcenia zdalnego,
- projektant dydaktyczny kursów on-line,
- koordynator platformy edukacyjnej.
Badania
- wstępne badania lekarskie przed rozpoczęciem pracy,
- okresowe badania lekarskie z oceną narządu wzroku i układu ruchu,
- kontrolne badania lekarskie po niezdolności do pracy z powodu choroby trwającej dłużej niż 30 dni,
- badania w związku z pracą przy monitorze ekranowym powyżej 4 godzin dziennie, z oceną potrzeby okularów korekcyjnych,
- ocena zdolności do pracy w porze nocnej przy obsłudze sesji zdalnych w innych strefach czasowych, jeżeli taka praca występuje,
- badanie audiometryczne przy długotrwałej pracy w słuchawkach, tam gdzie jest zalecane.
Szkolenia bhp i inne
- szkolenie wstępne bhp – instruktaż ogólny i instruktaż stanowiskowy,
- szkolenie okresowe bhp – nie rzadziej niż co 6 lat dla stanowiska administracyjno-biurowego,
- szkolenie z ergonomii stanowiska komputerowego i organizacji pracy zdalnej w domu,
- szkolenie z ochrony danych osobowych uczestników kursów i nagrań,
- szkolenie z udzielania pierwszej pomocy,
- szkolenie przeciwpożarowe i z zasad ewakuacji budynku,
- instruktaż bezpiecznej obsługi sprzętu studyjnego: lamp, statywów i instalacji zasilania.
Środowisko pracy
Metodyk pracuje przy stanowisku komputerowym z dwoma monitorami, często 8 godzin dziennie i dłużej w okresach wdrożeń kursów. Do tego dochodzi praca w studiu nagraniowym: lampy planarne o dużej mocy, zielone tło, mikrofon, kamera i statywy, które trzeba przestawiać i przenosić. Nagrania i webinaria wymagają długiej pracy w słuchawkach i mówienia przez kilka godzin. Część pracy odbywa się w domu lub w trybie hybrydowym, przy improwizowanym stanowisku, a sesje z uczestnikami z innych stref czasowych wypadają wieczorem i nocą. W okresach rekrutacji i sesji egzaminacyjnej obciążenie gwałtownie rośnie, a awarie platformy wymagają natychmiastowej reakcji. Na stanowisku wykorzystuje się:
- komputer z dwoma monitorami, laptop i tablet graficzny;
- platforma edukacyjna, narzędzia autorskie i system testów oraz system wideokonferencyjny;
- kamera, mikrofon studyjny, słuchawki nauszne i interfejs dźwiękowy;
- lampy studyjne, statywy, zielone tło i prompter;
- oprogramowanie do montażu wideo i dźwięku oraz do nagrywania ekranu;
- panel analityczny platformy i narzędzia raportowania postępów nauki;
- szyfrowane nośniki i dostęp zdalny do serwerów kursów.
Identyfikacja zagrożeń
Czynniki fizyczne:
- praca przy monitorze ekranowym powyżej 4 godzin dziennie, z długimi sesjami montażu i konfiguracji kursów,
- obciążenie narządu wzroku pracą z dwoma monitorami, drobnym tekstem i materiałem wideo,
- długotrwała praca w pozycji siedzącej, w tym przy improwizowanym stanowisku w domu,
- przeciążenia nadgarstka, barku i odcinka szyjnego od pracy myszą, klawiaturą i tabletem graficznym,
- obciążenie słuchu długotrwałą pracą w słuchawkach i nagłymi sygnałami dźwiękowymi w nagraniach,
- obciążenie narządu głosu przy nagraniach, webinariach i szkoleniach wykładowców,
- olśnienie i obciążenie wzroku światłem lamp studyjnych oraz nagrzewanie się opraw,
- porażenie prądem przy podłączaniu lamp, zasilaczy, przedłużaczy i sprzętu studyjnego,
- potknięcie o przewody, statywy i kable rozłożone w studiu,
- praca w porze nocnej przy sesjach z uczestnikami z innych stref czasowych i przy wdrożeniach kursów.
Czynniki chemiczne:
- pył tonerowy i ozon z drukarek przy przygotowaniu materiałów,
- środki do czyszczenia ekranów, optyki i sprzętu studyjnego zawierające alkohole.
Czynniki psychofizyczne:
- wysokie obciążenie poznawcze przy jednoczesnym projektowaniu, konfigurowaniu i testowaniu kursów,
- presja terminów startu kursów, sesji egzaminacyjnych i usuwania awarii platformy,
- praca w izolacji przy wielodniowej pracy zdalnej i ograniczonym kontakcie z zespołem,
- oczekiwanie stałej dostępności i odpowiadania na zgłoszenia uczestników poza godzinami pracy,
- odpowiedzialność za dane uczestników, wyniki egzaminów i ciągłość działania platformy,
- obciążenie psychiczne prowadzeniem webinariów i szkoleń dla wykładowców.
Środki ochronne
Poniżej przypisano środki ochronne do poszczególnych zagrożeń zidentyfikowanych na stanowisku metodyka edukacji na odległość.
Środki ochrony indywidualnej
- okulary korekcyjne do pracy przy monitorze, zgodnie z zaleceniem lekarza – monitor, obciazenie wzroku;
- słuchawki z ograniczeniem poziomu dźwięku i możliwością pracy jednym kanałem – halas sluchawek;
- podkładka pod nadgarstek i pionowa mysz lub trackball – przeciazenia nadgarstka;
- rękawice do obsługi nagrzanych opraw oświetleniowych w studiu – oswietlenie studyjne;
- obuwie stabilne w studiu i przy montażu sprzętu – poslizgniecie.
Środki ochrony zbiorowej i techniczne
- stanowisko z regulowanym biurkiem, krzesłem i monitorami na wysokości oczu oraz zewnętrzna klawiatura do laptopa – monitor, pozycja siedzaca, przeciazenia nadgarstka;
- oświetlenie stanowiska bez odbić, matowe ekrany i tryb nocny w narzędziach montażowych – obciazenie wzroku, oswietlenie studyjne;
- normalizacja poziomu dźwięku w narzędziach montażowych i limitery w interfejsie audio – halas sluchawek;
- mikrofon studyjny z osłoną i akustyka studia pozwalająca mówić bez wysiłku głosowego – obciazenie glosu;
- lampy LED o niskiej emisji ciepła, osłony i zdalne sterowanie oświetleniem studia – oswietlenie studyjne;
- instalacja z wyłącznikami różnicowoprądowymi, listwy z zabezpieczeniem i okresowe przeglądy sprzętu studyjnego – prad elektryczny;
- mostki i prowadnice kablowe, zawieszenie przewodów oraz oznakowanie stref studia – poslizgniecie;
- środowisko testowe platformy, kopie zapasowe kursów i monitoring dostępności – odpowiedzialnosc za dane, presja wdrozen;
- wydzielone pomieszczenie na drukarki oraz zamykane szafki na preparaty czyszczące – toner, srodki czystosci.
Środki organizacyjne
- przerwy w pracy przy monitorze, zmiana zadań co kilka godzin i limit czasu montażu dziennie – monitor, obciazenie wzroku, pozycja siedzaca, przeciazenia nadgarstka;
- ustalony harmonogram nagrań z przerwami głosowymi i podziałem nagrań na krótkie bloki – obciazenie glosu, obciazenie wystapieniami;
- przerwy od słuchawek i korzystanie z monitorów odsłuchowych przy montażu – halas sluchawek;
- plan wdrożeń kursów z buforem czasowym i dyżur drugiej osoby w okresie startu – presja wdrozen, obciazenie poznawcze;
- ustalone godziny obsługi zgłoszeń uczestników i zastępstwo poza godzinami pracy – ciagla dostepnosc;
- grafik sesji z innymi strefami czasowymi z ograniczeniem liczby nocy oraz odpoczynek po pracy nocnej – praca nocna;
- spotkania zespołu, dni pracy stacjonarnej i konsultacje metodyczne – praca w izolacji;
- procedury kopii zapasowych, uprawnień dostępu i reagowania na incydent danych – odpowiedzialnosc za dane;
- praca ze sprzętem studyjnym w dwie osoby przy montażu statywów i lamp – prad elektryczny, poslizgniecie.
Czynniki szkodliwe i uciążliwe do skierowania na badania lekarskie
Poniższy wykaz ułatwia wypełnienie skierowania na badania profilaktyczne dla metodyka edukacji na odległość.
- czynniki fizyczne – praca przy monitorze ekranowym powyżej 4 godzin dziennie, obciążenie narządu wzroku, długotrwała praca w pozycji siedzącej, obciążenie słuchu pracą w słuchawkach, obciążenie narządu głosu, praca w porze nocnej;
- czynniki chemiczne – pył tonerowy i ozon z urządzeń biurowych, alkohole w preparatach do czyszczenia sprzętu i optyki;
- czynniki biologiczne – brak;
- inne czynniki, w tym niebezpieczne – przeciążenia układu ruchu od pracy myszą i klawiaturą, kontakt z nagrzanymi oprawami oświetleniowymi, obsługa instalacji zasilania sprzętu studyjnego, praca w godzinach nadliczbowych przy wdrożeniach kursów.
Podobne stanowiska
Podstawa prawna
Klasyfikacja zawodów i specjalności została wprowadzona rozporządzeniem Ministra Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej z dnia 21 października 2025 r. (Dz.U. z 2025 r. poz. 1534).